中国人民政治协商会议

兴化市第十三届委员会第三次会议

提案书

编号（2019）第342号

案由：关于全市中小学统一校服的建议                  

提案人：刘安早        

提案内容：

有关校服的争议与纠结由来已久，但是一个客观的现实是：我市目前各中小学校所有学生都穿由各自学校统一定制发放的校服，而大多数学生对统一校服理解不一，普遍存在程度不同的抵制情绪，大多学生认为校服式样不好看、质量不够好。但是，整体看学生在校期间统一着校服利大于弊。一、学校是教书育人的地方，统一的校服，便于教师组织教学，开展体艺活动、劳技教育活动、综合实践活动等，更利于教育措施的高效落实，有利于学校的规范管理。二、统一穿校服有利于学生减少追赶潮流与名牌的压力，遏制服饰攀比，增强集体荣誉感，有利于引导学生淡化外在美、注重精气神。三、我市已投入大量资金配齐了国标安全校车，如果全市中小学学生统一校服则便于管理教师快速识别身份，辨认学生，从而一定程度上降低学生安全事故的发生。四、我市正在全力实施全域旅游策略，如果在全市范围内统一校服并让学生养成自觉穿校服的习惯，积极参加教育局倡导的助力全域旅游主题实践活动，则会大大提升我市文明城市发展水平。五、如果在全市范围内统一校服，则可以在全市调动更好更多的资源，有效降低单位校服的生成成本，能最大限度地设计并生产出式样好看，质量更有保证的校服来。

建议、办法和要求：

1.加强心理疏导，重视因势利导。学生们总能找到表达自己的方式，切断在校期间个性化服饰这一表达方式，可能会导致他们选择其他方式，比如纹身和穿孔等。为此，一方面，本着美观大方、舒适实用、安全可靠等设计理念，市相关部门组织全市力量，征集本地作品或借鉴外地款式，供市民和学生讨论、选择。另一方面，各校须利用好家校共同发展委员会等平台，广泛开展“我的校服我设计我选择”等丰富多彩的综合实践活动，让学生及其家长在统一校服上有一个自发到自觉的发展过程。在此基础上，组织专家组到南京江宁等先行地区开展专题调研，并形成调研报告供相关部门参考。

2.加强监督，严格按照招投标程序选择好生产厂家。由于面广量大利润空间大，统一全市校服必须走更为严格、更为科学的程序，严防少数人因利欲熏心铤而走险。既要让学生穿上价廉物美的全市统一校服，还要让生产厂家的利润透明，避免家长和学生误会。

3.多元集资分摊，市财政与家长、学校应共同出力，特别要设法为困难家庭的家长减轻负担。

审查意见：

    请政府办研究，建议交市教育局办理。

2019年3月5日

关于市政协十三届三次会议第 342 号提案的答复

刘安早委员：

 中小学生统一穿着校服是加强学生的思想品德教育和美育教育，传播平等精神，培养团队意识，增强学生的集体荣誉感，引领校园文化建设的重要手段。校服式样影响学生形象和气质养成，校服质量事关学生健康成长。优质、合体、美观、舒适的校服是培育校园文化的重要载体，是培养团队意识、传播平等精神的有益方式，是传承中华优秀传统文化的积极探索。近年来，随着物质生活水平提高，参考国际普遍做法，统一着装上学成为普遍共识。　　

目前我市各中小学及幼儿园基本上都统一校服，校服的样式由学校自主确定，凡开展统一着装的学校，必须按照学生自愿，家长同意的原则，学校不得以任何方式强制学生征订校服。校服款式一经选用要保持相对稳定，减少家长重复支出。

学校按照公开采购的方式采购校服，校服采购数量确定后首先将采购数量和款式报教育局后勤管理科，由教育局后勤管理科汇总到招标采购中心通过公开招标确定质量高、信誉好、价格合理的校服供应商。一般每年招标一次，供应商确定后由教育局和供应商签订校服采购合同，同时在教育网公开供应商信息、校服样式及中标价格。学校按照中标价格进行结算，少数在中途采购校服的学校可根据校服样式及中标价格采用根标的形式进行。

今后，我们将依照提案的要求，加强宣传引导，逐步统一学生校服，并积极争取市财政支持，分摊学生校服费用。

    兴化市教育局

                                 2019年4月3日