中国人民政治协商会议

兴化市第十四届委员会第二次会议

提案书

编号（2023）第217号

案由：关于加强关注教育、关爱教师的建议                                          

提案人：谭钢  联系电话：13815918888  组别：工商联组           

第一附议人：       第二附议人：        第三附议人：        

集体提案：         召集人：        联系电话：           

联系地址：兴化市板桥东路92号                                             

提案内容：

社会发展需要人才，培养人才需要教师。二十大报告明确指出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳的社会主义建设者和接班人。

建议、办法和要求：

一、发展农村教育，做到教育公平。                     

二十大报告中提出，要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。教育公平，在于让每一个孩子都有机会享有优质教育资源，都有得到发展的机会，都能成为有用之才。兴化是著名的农业大市，乡村振兴，需要更多的人才扎根农村，因此，农村的学校教育至关重要。现今，兴化农村学校的教育环境已大有改观，但教师队伍配置与城市学校相比仍较薄弱，推进优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源的配置，势在必行。关注农村教师的教育教学，不能仅仅是以检查工作的方式来进行，更应着力于关注农村教师的思想意识，培养他们积极进取、钻学研教、敢于挑大梁的精神。                                                     

二、加强道德建设，提高文明素养。                     

青少年是国家的未来和希望，对青少年的教育是重中之重。青少年的思想意识还未成熟，这就更加需要教师的正确引导，各中小学应当采取相应的举措加强改进未成年人思想道德建设，正如二十大报告中所说，推动明大德、守公德、严私德，提高青少年的道德水准和文明素养。                     

三、发挥教育合力，健全育人机制。                     

青少年的教育不能一味地只将压力交给学校，社会和家庭在青少年教育中的作用同样重要。要健全学校、家庭、社会育人机制，重视家庭家风家教建设，给青少年营造出全方位的积极、健康的成长环境，让他们明确自己所担负的责任。可以发挥社区的职能去引领家庭教育，利用周末开设家长讲堂，培养智慧父母，配合学校教育。                             

四、弘扬尊师重教，清朗社会风尚。                     

教师，在教育中扮演着不可或缺的角色。我们在关注教育的过程中，都看到教育中的两大主体——教师和学生，整个社会都关心着孩子的成长和教育，而关心下一代的成长，也要关心教师。                                             

种种工作压力、家庭压力、社会压力层层加码于教师肩头，久而久之，易操劳成疾。教师从事的是教书育人的工作，本着为教师负责的态度，各部委办局分摊到学校的任务应大大减少，以缓解教师压力，从而更好地服务于教育。           

家长的眼里只有自己的孩子，有些家长每当孩子遇到问题就会责怪老师，这样的现象在我们兴化并不少见，教师的人格不受尊重，社会地位降低，不利于教育的发展。所以，大力弘扬尊师重教的社会风尚，让教师在清朗的氛围中投身于教育事业。                                                 

与周围县市相比，兴化教师的工资待遇最低，就拿每月的班主任费来说，兴化教师每月的班主任费是200元，而周边县市都是600元起步。班主任是学校教育的灵魂，因为，班主任的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。由于工作压力太大，如今，部分中小学老师不愿当班主任，大家普遍认为：现在的学生不好管理，而家长又不配合；学校给班主任的压力太大，工作太繁杂；班主任待遇低，与付出不成比例……   

因此，我呼吁：我们在关注教育的同时，关爱广大教师，切实提高教师的社会地位、工资待遇，让兴化的教师有获得感、满足感，让兴化的教育温暖而明亮，让兴化真正成为教育强市！

审查意见：

请政府办研究，建议交市教育局办理。

2023年1月 1日

附件：

关于市政协十四届二次会议第217号提案的答复

谭钢委员：

您好！您提出的《关于加强关注教育、关爱教师的建议》收悉。经我们认真研究，现答复如下：

一、提高农村师资水平

优化教师补充机制，新招录教师重点补充农村学校的紧缺学科教师；充分利用乡村教师培养工程，在省市乡村教师定向培养规定计划内，最大限度地增加定向生指标总数和紧缺学科人数占比，为我市乡村学校提供一批高素质专业化的本土化的乡村教师；扩大城乡交流，促进均衡发展，鼓励城区骨干教师到薄弱学校顶岗支教，支持薄弱学校青年教师到城区窗口学校挂职学习；优化岗位职称设置，率先执行乡村教师“三定向”政策，增核乡村学校职称岗位，向长期在乡村学校任教的教师申报职称实行政策倾斜、优先推荐，乡村教师职称指标数大幅度增加。

二、提高教师待遇

发放交通补贴，按照每人每月500元标准执行，从2021年1月起发放；乡镇工作补贴提高发放标准，从2021年1月起执行，并已落实到位；2022年奖励性补贴拟按照人均20000元发放,实行全基数发放，坚持德才兼备、以德为先，重点向班主任、一线教师、工作量饱满和教书育人成果突出的教师倾斜，体现多劳多得、责重多得、优绩优酬。为解除教师后顾之忧,改善全市农村学校教师住房条件,着力缓解农村教师住房困难矛盾,在农村因地制宜建设教师周转公寓，提高教师的居住条件和生活水平，解决乡村教师居住问题,让乡村基层学校能稳定住老教师、留得住新入职年轻教育人才。进一步稳定农村教师队伍,促进师资均衡配置。

三、营造浓厚尊师氛围

切实加强党对教育工作的领导，坚持正确的舆论导向，大力宣传教师中的正面典型，弘扬教育正能量。严格师德考核，在职称评审、岗位晋升中，实行师德师风问题一票否决制。建立优秀教育工作者常态宣传推介机制，在教师节等重要节点，开展形式多样的“礼赞教师活动”；组织评选“我的教育故事”，引领教师讲好自己的教育故事；评选“昭阳恩师”，于教师节前发文表彰，并分批宣传、总结提高；出台昭阳名教师、名校长、名班主任评选管理办法，营造良好的舆论氛围，倡导全社会尊师重教的时代风尚；制定《兴化市优秀教育人才奖励办法（试行）》，设立教育人才专项奖励基金，用于奖励优秀教师和团队。

感谢您对兴化教育的关心！

                                     兴化市教育局

                                  2023年5月16日